依據上次的計畫,果然公車可以有位置坐,作業也寫了一部分。下山先用午餐,轉乘公車後,走到河濱租借腳踏車,用自行車道地圖討論這次要走的路線
2024年3月31日 星期日
2024年3月27日 星期三
2024年3月26日 星期二
249-週三五課後共學-10
往外探索數次,回到熟悉的基地,前幾次外出有提到方位,練習判斷自己的位置,以及從紙本地圖和google map上看到數個可以去的點,於是在基地教室列出來討論下次要去哪裡,以及遇到雨天要改成哪個地點,也就是雨天備案
2024年3月25日 星期一
248-週三五課後共學-9
聊天,聊到課文有點怪怪的,一聊才知道,進度都是教到第五課,但兩個人學到的東西不同,會的字也不一樣,發現是課本不同,於是相約下次都要帶自己的課本,因為很想知道不同課本的內容是什麼
2024年3月24日 星期日
247-週三五課後共學-8
在大自然中,接觸生命的機會很多,有的生物可以引導到自己的手上,有時則是我們靠近伸出手,生物會自己停到手上,這種生物能夠在手上的感覺很奇妙,覺得彼此間距離很近,能讓自己很開心
2024年3月21日 星期四
2024年3月20日 星期三
2024年3月18日 星期一
2024年3月15日 星期五
2024年3月14日 星期四
240-週三五課後共學-6
今年白蘿蔔因陽光比往年充足,比往年提早收成且品質佳,下午就做蘿蔔絲餅當點心,拔蘿蔔、洗蘿蔔、挫芡、加入中筋麵粉水、下鍋煎、煎好之後淋上醬油、蕃茄醬,或是白胡椒鹽,美味又可口~
2024年3月12日 星期二
239-週三五課後共學-5
以前的時代學東西,就是找老師學,若是所謂的名師更好,或是到圖書館查資料,現在,若遇到不會的地方,網路上就可以查到很多資訊,甚至已能更進一步,AI還可以直接將資訊整理出來,因此,與其讓彩虹到處上課去背去玩老師整理出來的資料及設計出來的遊戲,我們把時間放在紮根,從生活中建立紮實的邏輯概念,讓孩子自己練習用自己當前的邏輯,整理出自己的資料
2024年3月11日 星期一
2024年3月10日 星期日
2024年3月7日 星期四
235-週三五課後共學-1
週三五組的第一次活動都是走路到基地,主要是要觀察及瞭解孩子們的體力、感受、同儕互動,以及過程中看到了哪些事物。跟一般的上課不一樣,不是老師準備好全部資料做解說,要孩子去看跟聽,而是反過來,孩子在行走過程中,會看到跟發問,我只是以聊天的方式引導思考,或是提供可用工具、讓孩子練習查詢得到自己想要知道的答案,不會每樣都直接回覆答案,也因此,得到的資訊皆來自於互動過程,而不是發學習單讓孩子寫



