191-溪山基地四大主軸_農情溪山

第四類農情溪山，校園版食農教育

①農務耕作：運用校內可耕作空間種植、堆肥
②蜜蜂生態：種類、飼養、蜜源植物、蜂蜜
③作物與應用：野外可食植物、雜糧、香草植物、水果、豆子、菇類、辛香作物、根莖作物
④食物與食品：食用油、烹飪、各國飲食
⑤餐桌禮儀：中西餐、擺盤、服務生

190-溪山基地四大主軸_水漾溪山

第三類水漾溪山，跟地球科學有關，並以溪山在地為主

189-溪山基地四大主軸_雲遊溪山

 第二類雲遊溪山，主要以藝術，以及主題式應用為主

188-溪山基地四大主軸_風馳溪山

 對我來說，頂山基地的重點在於引導讓孩子自發去決定課程，自發尋找方法解決問題；溪山基地則相反，重點是去學習已被設計安排好、具有主軸及順序的課程，因此，雙主基地的概念，就是自學與具主軸課程學習同步進行。

187-課後共學團

今年暑假過後，小彩虹就要上小一了，學區內離家最近、同時也是幼兒園階段就讀的溪山國小，自然是首選。自己想像中的教育，是雙主基地團隊合作，也就是家庭教育(頂山基地)與學校教育(溪山基地)，彼此借力使力，發揮1加1大於2的效果，同時也能互補彼此不足的地方。

186-基地周遭-2

 基地周遭，有很多古道路線如蜘蛛網結構條條互連，不少條連我也沒走過，因此跟彩虹一起探索記錄，會是自己這輩子有意思的事之一