2024年3月31日 星期日

251-週三五課後共學-11

依據上次的計畫,果然公車可以有位置坐,作業也寫了一部分。下山先用午餐,轉乘公車後,走到河濱租借腳踏車,用自行車道地圖討論這次要走的路線

2024年3月27日 星期三

250-太極運用

每天晨起之後會練太極拳,從放鬆、專注於全身各部位的連動做為一天的開始,天天練,自己不覺得有很大的進步,但在旁的老師及師兄弟看得出來一段時間之後的進展,對自己來說,太極拳從一開始的練習放鬆,變成應用在生活中各層面,不論是農事或是孩童引導皆是

2024年3月26日 星期二

249-週三五課後共學-10

往外探索數次,回到熟悉的基地,前幾次外出有提到方位,練習判斷自己的位置,以及從紙本地圖和google map上看到數個可以去的點,於是在基地教室列出來討論下次要去哪裡,以及遇到雨天要改成哪個地點,也就是雨天備案

2024年3月25日 星期一

248-週三五課後共學-9

聊天,聊到課文有點怪怪的,一聊才知道,進度都是教到第五課,但兩個人學到的東西不同,會的字也不一樣,發現是課本不同,於是相約下次都要帶自己的課本,因為很想知道不同課本的內容是什麼

2024年3月24日 星期日

247-週三五課後共學-8

在大自然中,接觸生命的機會很多,有的生物可以引導到自己的手上,有時則是我們靠近伸出手,生物會自己停到手上,這種生物能夠在手上的感覺很奇妙,覺得彼此間距離很近,能讓自己很開心

2024年3月21日 星期四

246-週三五課後共學-7

同一條步道,很多種走法,這次試試打赤腳走路。

脫掉鞋襪,用腳底皮膚感覺踩到的地面,碎石、水管、泥土、石階、柏油路…





2024年3月20日 星期三

245-國小組_8

 聽彩虹的阿公說,小時候的接水,是砍竹子當做水管,一般有兩種方式,一種是剖半,孩子們已經會用劈竹刀,不過剖半的缺點是易受到外在因素影響損壞或位移;另一種是不剖半,竹子很長,要怎麼突破內部的竹節,讓水經過?原來是用鐵杵

2024年3月18日 星期一

244-國小組_7

基地建設,要將其中一塊駁坎區,變成水田暨泥巴區。先把田梗做起來,將泥土挖起堆在預設的田梗範圍,用腳踏實,再堆高及踏實,一層一層、一步一步穩固基礎;放水確認水平,繼續將田梗內的土變成泥巴。

243-才藝與手作

以前手作,是為了某些目的而去學,所以對成品很有感情,做的過程也印象深刻,每個手作,都有一個故事。最近的學才藝議題,提到學了有沒有用,我覺得人生過程中所遇到的每樣事物都是養份,不論是好的或是不好的,所學的才藝或手作在某些元素上也真的都有用

2024年3月15日 星期五

242-百岳

整理回顧老照片,看著那時照片中的自己…大學參加登山社,讓我人生第一座百岳,奉獻給奇萊山,可能當時年輕,在信任學長領隊、毫無經驗的情況下,完成三天兩夜的奇萊主北蜂,覺得百岳沒有很難,雲海在腳下很漂亮,下山後才得知我們開始爬的前一天,有某大學登山社發生山難事件

241-野外生存

 對現代的人,尤其是都市人來說,要在野外生存下去,是不容易的事,因為身體已非長時間在野外活動,坐在椅子上的時間會多很多,所會技能也跟生存沒太大關係,通常是以賺取金錢,朝向好的生活品質為主。目前的戶外活動,多數是爬山、露營,頂多就是野外求生體驗,真正能長時間野外生活,運用自然物生存下來的人就沒多少人了。

2024年3月14日 星期四

240-週三五課後共學-6

今年白蘿蔔因陽光比往年充足,比往年提早收成且品質佳,下午就做蘿蔔絲餅當點心,拔蘿蔔、洗蘿蔔、挫芡、加入中筋麵粉水、下鍋煎、煎好之後淋上醬油、蕃茄醬,或是白胡椒鹽,美味又可口~

2024年3月12日 星期二

239-週三五課後共學-5

以前的時代學東西,就是找老師學,若是所謂的名師更好,或是到圖書館查資料,現在,若遇到不會的地方,網路上就可以查到很多資訊,甚至已能更進一步,AI還可以直接將資訊整理出來,因此,與其讓彩虹到處上課去背去玩老師整理出來的資料及設計出來的遊戲,我們把時間放在紮根,從生活中建立紮實的邏輯概念,讓孩子自己練習用自己當前的邏輯,整理出自己的資料

2024年3月11日 星期一

2024年3月10日 星期日

237-週三五課後共學-3

 基地內,有很多事情可以做,近來正在考慮增加小雞成員,所以除了餵雞抱雞撿蛋煎蛋之外,就是開始瞭解雞

2024年3月7日 星期四

236-週三五課後共學-2

 第二次活動,開始區分為週三組基地外探索,與週五組基地內建設,雖然只有彩虹一個人也會照常運作,不過有認識的同學一起,可以增添很多元素,初期人不多,有更多時間深入瞭解團隊屬性

235-週三五課後共學-1

週三五組的第一次活動都是走路到基地,主要是要觀察及瞭解孩子們的體力、感受、同儕互動,以及過程中看到了哪些事物。跟一般的上課不一樣,不是老師準備好全部資料做解說,要孩子去看跟聽,而是反過來,孩子在行走過程中,會看到跟發問,我只是以聊天的方式引導思考,或是提供可用工具、讓孩子練習查詢得到自己想要知道的答案,不會每樣都直接回覆答案,也因此,得到的資訊皆來自於互動過程,而不是發學習單讓孩子寫

2024年3月5日 星期二

234-週三五課後共學-0

因需要搭配溪山基地的時間,所以週五組會用完午餐再開始,內容偏向基地建設,週三組會直接外出,內容偏向往外探索,不論是週三或週五,都會跟頂山基地有所聯結

233-氣候

從去年秋天到目前為止,基地氣候異常地好,頭一次遇到連續五天好天氣,然後還好幾次,過往情況是一個月內若有五天天氣晴朗,就要偷笑了,從未有過太陽天的天數多於下雨天。白蘿蔔成熟也比往年提早半個月,可見太陽對作物的成長有多重要,遇到連續的好天氣,就是曬蘿蔔乾的好時機,這也比往年提早一個半月,芋頭,過去幾年都是四月清明前後種下,今年提早了一個月多

232-過年文化

 去年過年首度嘗試從基地走到碧山巖拜拜,感覺還不錯,因此今年過年延續,路程大致相同,部分路線略有變化,總長仍是13公里左右,走古道的過程中僅遇到不到5人,非常舒適的行走品質。經過白石湖社區到碧山巖,跟乾媽拜年後,往上走到開漳聖王廟拜拜,這裡的人潮就很多了,桌上貢品堆到快滿出來,我們因而決定此次不拿香、不放貢品,但仍照順序用手拜拜,拜完之後再往上到忠勇山頂,吃完自備簡易午餐,搖跟去年同個呼拉圈,循圓覺瀑布路線下山到大溝溪,跟熟悉的在地鴨子打聲招呼,再從大湖公園站坐捷運轉公車回家