2024年4月15日 星期一

257-頂勁與丟勁

 太極推手之所以難學,是因為身體在感應到過來的力道大小及方向的"當下"(不是"之後"),就要即刻反應走化(慢個0.1秒就有差),動作太快或太慢都不行,練得越好,身體感應越靈敏精準,走化越順暢,反之,就需不斷用蠻力來處理自己走化不掉的問題

2024年4月8日 星期一

256-動與靜

以休閒來說,若帶孩子到戶外,是讓孩子放牛吃草放電、換到自然環境玩都市中的玩樂、嘻鬧聲音大到無法聽到自然的聲音,不管周遭情況,只在自己的世界,覺得世界是圍繞自己在運轉的,整天仍舊是不斷刺激、靜不下來,就算沒聲音也是因為換看動態影片或玩3c遊戲,如此的過程,孩子平常好動或注意力不易集中其實相當正常,不是先天因素,而是後天行為養成

2024年4月7日 星期日

255-春夏營隊

認同理念,自然就會長期,觀光休閒,通常只會是一次性

十年了,自己會持續理念至今,是因為這一路走來的路程中,都有認同者在不同的時間點加入同行,也因為自己不是走大量推廣的路線,而是小班制加上長期參與,因此對外觸及率不高,所以能夠持續在不同階段獲得認同,已經感恩在心。

2024年4月3日 星期三

254-快速與持久

一年一度的校慶運動會路跑,是往溪和宮去回,上學路的必經之處,熟悉的地方

相較是第幾個跑回學校,我更好奇彩虹的跑法,在折返後剩四分之一碰到她,看起來還遊刃有餘,校慶結束回家後問她情況

2024年4月2日 星期二

253-春季親子料理

彩虹帶了從學校採收、農情課自種的蘿蔓回來,要做春學季的親子料理

採了基地目前還有的草莓、金棗,清洗蘿蔓、紅蘿蔔等蔬果後切片,加上烤奶油沾糖吐司條,做好之後當成自己的晚餐

2024年4月1日 星期一

252-週三五課後共學-12

共學日當天是入孵進入第17天,預計將會陸續孵出小雞,於是想做個小雞的簡易新家。

準備了紙箱,孩子們想到要幫小雞新家彩繪,但彩繪之前又想先玩一下紙箱,於是,給她們時間做想要先做的事。一段時間之後,孩子們請我過去看表演,原來,她們想到要將紙箱變成魔術道具,會把人變不見,又變出來,剛剛都是在設計及練習,成果則是兩人輪流、互換角色表演,很有意思

2024最新活動報名

*(國小)【2024春令營4/29-5/3】頂山在地環農食生活:https://www.beclass.com/rid=284d7cb6608d934f1855

*(國小)【2024夏令營6/3-8/28】頂山在地環農食生活:
*(幼幼)【2024春夏幼幼組】親子共學陪伴:

https://www.beclass.com/rid=284b424656d29e3d52af

*(國小)【2024春夏國小組】每月一次:
https://www.beclass.com/rid=284b424656d4bdabb235

*(國小)【2024春夏國小課後共學】每週三、週五組