2022年12月29日 星期四

①國小共學營隊

國小共學營隊,小班制,分為短期四季營隊、長期共學營隊、以及山居生活體驗

2022年12月28日 星期三

168-雞之二三事-2

基地在今年三月底開始有小雞進駐,之後幾乎每天,至少早晚都會去探望照顧餵食,參與了從小雞、中雞再到大雞產蛋的過程,最近寒流來襲,也擔心是否能渡過基地寒冷的冬天?是否能跟彩虹及我們一樣,夏天沒有冷氣只有電扇吹,冬天沒有暖氣保溫燈,而是讓身體直接適應很熱很冷的環境?夏天已順利通過考驗,冬天?過完就知道了。不過有意思的是,原本以為寒流來時產蛋數量會下降,結果反而一直維持在高檔,沒有變少的跡象,跟得到的資訊不太一樣

2022年12月26日 星期一

167-國小組_3

趁難得連續乾冷的好時機,選擇去走基地周遭,這也是彩虹第一次走,俗稱荷蘭古道,這條古道據長輩說,是以前金山魚販翻山越嶺來到頂山賣魚的其中一條山路,跟一般遊客只是用來登山健行不同,對基地來說,具有很深的歷史意義

2022年12月12日 星期一

166-國小組_2

目前週六日各一團、沒有課程表的國小組,各自運作了兩次,開始有團隊凝聚的感覺,我跟孩子們也開始有了更多的個人及團體對話,因此拍照記錄的時間變少了;彩虹也是全程跟著國小的哥哥姊姊一整天,從六點起床到晚上六點回到家,12個小時左右,還要走步道上下山,接下來若寒流來也不例外。

2022年12月11日 星期日

165-親師對話_無課程表

某次活動結束後,某家長好奇地問:

「無課程表,為什麼小孩會喜歡?回家後會一直說一直說在活動中發生的事情」

2022年12月10日 星期六

164-認同感

至今,大自然學校已第八年,在創立初期,某天參觀展覽時因緣碰到師大研究所的畢業生,聊了之後促成基地logo的誕生,一路用到今天。基地位於頂山,且是頂山上有住戶處的最高點,所以當時想到"頂山山頂"這個名稱,正念反念都同、是個辨識基地的好名;而大自然學校的由來,是以自己過去的引導經驗為主,覺得生活上涵蓋各領域的事物,皆能在大自然中學習及體會,且各領域環環相扣,突破了單一科目的可能性

2022年12月9日 星期五

163-實驗_3

從彩虹出生至今,不排固定時間走步道,而是她想走才會去走,並且都走同一條步道的實驗…

「一直走同一條步道好玩嗎?」我問

「很好玩啊」彩虹回

2022年12月8日 星期四

162-實驗_2

 「妳會覺得沒有跟同學一樣到處去上課,只有在基地,就不好玩嗎?」我問

「不會啊,我覺得還是很好玩啊,基地有種菜、種很多漂亮的花、很多很香的植物,還有我喜歡的雞,有很多事情可以做,而且,我們也有到外面去玩啊」

2022年12月7日 星期三

161-親子對話:實驗_1

昨天載彩虹下課回家

「爸爸,為什麼你要實驗我啊?」在車上時彩虹問了我

「妳想要問的是什麼意思?妳從哪裡聽到實驗這兩個字?」我問

2022年12月6日 星期二

160-空氣、食物與水

記得某梯的營隊,看到某孩子將自己水壺的水倒到地上,於是問他為什麼要倒掉?那位孩子回答說:這是從家裡帶的蜂蜜水,因為我覺得這裡的水比較好喝,所以就把家裡帶來的蜂蜜水全部倒掉,換裝這裡的水來喝…