2023年12月5日 星期二

②幼幼親子共學(2025年新版)

幼幼親子共學,小班制,分為引導與陪伴長期共學,以及單堂體驗

一、【引導與陪伴長期共學】
假日班每個月活動一次,分為春夏班(3-8月,共6次),以及秋冬班(9-2月,共6次),每次2小時左右,上午10:00-12:00,在固定的地方,以固定的頻率,放慢速度陪伴孩子悠遊在大自然,以親子為主體,老師只是引導者,步調會以在地環境,以及孩子的速度為主;基地每個月都有不同的節氣事物,我們會引導開啟感官好好感受,順應節氣做合適的事
二、【單堂體驗】
配合基地有的作物,先感受老師與基地樣貌,再做為是否要參與長期活動的參考,或是特別主題的開設,例如做蘿蔔糕、做聖誕樹、…,活動時間以報名表為主

※在固定戶外基地的好處:
①熟悉的地方,會讓孩子情緒穩定
②有新鮮的空氣、第一戶的純淨山泉水、有機的自然食材、廣大的空間,讓身體健康、心情放鬆
③可以感受同一個地方的變化
④長期住在當地的在地老師,可以分享更細微的觀察
⑤長期相處,老師比較瞭解孩子的特性,孩子也比較能信任老師

★最新活動報名表

①2.5-6歲親子家庭,想要在不同於都市公園的大自然場域固定頻率固定活動
②認同極佳的先天環境是最重要的元素,頂山基地環境為:
*水質極佳:山泉水第一接收戶,位於頂山有住戶處的最高處
*空氣新鮮:海拔500公尺,非觀光人潮聚集之處
*土壤乾淨:獨立場域,週遭無鄰田及住戶
*有機驗證:自然耕作,水、土、作物皆經過科學的有機驗證
③認同情緒穩定優先,注意力能專注之後,學習自然有效率;幼幼階段適合固定場域活動,越固定,情緒越穩定
④需要實際住在當地,且有兒童引導經驗的老師引導;需要較深度的感受,不是只有看看而已

★說明

在這裡,老師是引導者,引導孩子先運用自己的感官熟悉環境、認識同儕
在這裡,老師會協助孩子依自己的步調做事,提升自信心
在這裡,老師會協助孩子提升主動性,找到自己要做要玩的事,不是課程表式的被動安排行程
在這裡,可以共同創造,若有新的想法,可以一起討論一起試試看,不是只有種種菜,不是讓大家來玩全部都準備好的東西
有這裡,可以感受同一個地方的人事物變化,這是一個地方只去一次無法體會到的
在這裡,當孩子越來越熟悉了、當孩子越來越主動了,大人就會放鬆自在
在這裡,尊重很重要,尊重人(打招呼、拿東西要先問才拿),尊重生命(手心朝上邀請,而非手心朝下抓取)
在這裡,情緒處理很重要,同儕從不認識到認識,從衝突中學習如何處理人際互動及如何溝通;不是玩玩DIY,做完就離開,結果老師是誰、旁邊坐的是誰都不知道
在這裡,小班制大空間,基地熟悉了,就會慢慢往基地外探索,先基地內再基地外的順序,可以有對照,可以更印象深刻
有這裡,平衡很重要,事物不會只有好的這一面,也有沒那麼美好的另一面
在這裡,所學到的東西,回家後可以繼續用在自己的生活當中

在這裡,在一塊土地上,寫下屬於自己的故事,也一起寫下屬於大家的故事

★備註

*需自行開車到基地
*各參與者對寵物的接受度不一,所以沒有開放寵物入園


感受自然
五感開啟,感受風火水土四大元素



生火

挖土

玩水

吹風

尊重生命

接觸自然生命


竹節蟲

雞母蟲

螳螂

大冠鷲


步道走讀
基地周遭古道、水圳文史

水圳

過溪

竹林


農事參與

自然耕作,認識作物

施底肥

翻土

澆水

移植

採收

品味成果

時候到了,自然會出現,只有常來才享用得到


白蘿蔔

地瓜

玉米

芋頭

金針

桂竹筍