在陸續進行基地外主軸的同時，基地內也將進入下一階段，以因應接下來AI時代的快速進展。自開創大自然學校以來，自己一直都是在未知中照自己的想法前進，而現在又要重新接觸科技，甚是有趣，前幾世代不希望下一代務農，結果我回鄉半農半X，跳脫資工進大自然數十年的我，現在又要開始玩AI，人生，就是這麼有趣！
一直都在實驗教育，看了很多，自己也邊做邊視情況調整，我沒有讓彩虹上安親才藝班，沒有要做複製老師貼上孩子的動作，而是單純跟著我們接觸山林、跟著學校的實驗主軸，頂多課後參加她有興趣的社團，大部分時間是回到山區家中，或是到離家不遠的點，例如故宮、圖書館、美術館、科教館等，現在則開始會到較遠的地方活動；自己多年的體悟，固定與重複，是孩子天生需要，接觸多樣，則是大人想要，＂需要＂跟＂想要＂，我選擇需要的比例高於想要，那何時讓孩子接觸多樣？我們若能讓孩子成為會思考、會運用工具的人，孩子自己就會花時間接觸多樣，不需大人操心，我們只需支持及支援即可
某天，彩虹自己將自然物做成貼紙，讓我們覺得驚豔，由於假日她偶爾會去姑婆的花店見習，看到從這樣的生活中長出自己的彩虹，讓我們覺得，改變的時機到了，例如若運用基地有的東西，做出來後變成商品並販售的可能性，由這一個想法會延伸出，要怎麼做、怎麼賣、怎麼訂價、怎麼推銷、怎麼擺設、成本與利潤、發展未來的商品、設計彩虹自有的logo等等，而這個小老闆計畫，會連結基地，我們會順勢調整方向，因此基地的新主軸，是＂頂山生活實驗場＂，我們會開始進行很多想要嘗試的事物，要能極具彈性且能調整快速
基地會開始集結志同道合、理念相近的人，原有的國小組、營隊常參加的孩子們，會跟著我們一起探索未來廣大的可能性，歡迎想要在大自然土地上試驗未來生活樣貌的家庭加入！
